小学一年级数学下册关于\”多一些\”，\”少得多\”，和\”差不多\”之间的区别
区别，主要是从两者比较来说的。“多一些”是说甲比乙多，但是多得不多;“少的多”是说甲比乙，甲很少而乙很多，就说甲比乙少，而且少得多;“差不多”是说两者比较相差不大。
“多得多”比“多一些”的数量多，“少得多”比“少一些”的数量少。
举例：
以1~10这十个数字为例举例说明，2与1相比是”多一些“，1与2相比是”少一些“，10与1相比是”多得多“，1与10相比是”少得多“。
小学一年级数学 怎样解释解释多一些、少一些、多得多,少得多?
”多一些“、”少一些“、”多得多“、”少得多“的解释如下：
多一些是比某量多一点;
少一些是比某量少一点;
多得多是比某量多的很多;
少得多是比某量少的很多;
注意：
“多得多”比“多一些”的数量多，“少得多”比“少一些”的数量少。
举例：
以1~10这十个数字为例举例说明，2与1相比是”多一些“，1与2相比是”少一些“，10与1相比是”多得多“，1与10相比是”少得多“。
数学 怎样解释解释多一些，少一些，多得多，少得多
多一些”一般指多出的数不超过10，“少一些”一般指少出的数不超过10！“多得多”一般指多出10以上或者更多的数（题目挑相差**的数），“少得多”一般指少出10以上或者更多的数（题目挑相差**的数）。
例如：聪聪踢了52个。
1、乐乐说：我踢的比聪聪少一些？（少一些一般10以内）**就是49。
2、宁宁说：我踢的比聪聪多得多？（多得多一般10以上或者更多）**80。
用“多得多”、“多一些”、“少得多”、“少一些”填空。
红玫瑰比黄玫瑰（多得多）;黄玫瑰比红玫瑰（少得多）;
黄玫瑰比白玫瑰（少一些）;白玫瑰比黄玫瑰（多一些）;
红玫瑰比白玫瑰（多得多）;白玫瑰比红玫瑰（少得多）。
小学一年级数学 怎样解释解释多一些，少一些，多得多，少得多
很简单：多一些，就是和比较的数多一点，少一些，就是和比较的数少一点。多得多，就是选择里面**的数，少的多，就是选择里面最小的数。
如：和45比较11、42、49、89、7011是少的多，42是少一些，49是多一些，89是多的多。
小学一年级数学 多得多 少得多。 多得多和多一些怎么界定？少多少才
多得多，少得多：是指与基础数相差较大。
多一些，少一些：是指与基础数相差较小。
至于“多得多和多一些”怎么界定要依据具体情况，没有具体界限。
加法：
把两个数合并成一个数的运算/把两个小数合并成一个小数的运算/把两个分数合并成一个分数的运算减法： 已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
乘法：
求几个相同加数的和的简便运算。小数乘整数的意义与整数乘法意义相同。一个数乘纯小数就是求这个数的十分之几，百分之几…… 分数乘整数的意义与整数乘法意义相同。
除法：
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。与整数除法的意义相同。
